Programa para la Mejora de la Atención y Soluciones a Problemas Interpersonales

Es un programa de ejercicios destinados a mejorar y fomentar la focalización de la atención y concentración, visual y auditiva.

El programa contiene ejercicios progresivamente complejos de coordinación visomotora, discriminación visual, orientación visoespacial, organización visomotora y organización visual.

Está estructurado en forma de dificultad creciente, de modo que pueda diseñarse un programa de trabajo individualizado para cada participante.

Está destinado a niños de 6 a 14 años con problemas atencionales, excesiva impulsividad cognitiva y motriz, déficit intelectual, dislexia, afemias gráficas.

Se estimula el desarrollo de una actitud positiva hacia el mantenimiento de la atención mediante la incorporación de un programa de refuerzos, que el alumno va obteniendo a medida que va realizando satisfactoriamente los ejercicios.

En lo referente a la solución de problemas interpersonales, enseña habilidades cognitivas que permiten al niño enfrentarse con éxito a la solución de problemas de interacción.

Se aprende a identificar situaciones problemáticas, a describir cuándo se tiene un problema, a definir éste, a generar una serie de alternativas para manejarlo, a elegir una de estas opciones a base del análisis de las posibles consecuencias, y a diseñar un plan de acción para llevar a la práctica la alternativa elegida.

Beneficios para los alumnos:

• • Mejora de sus habilidades atencionales en general.
• • Mejora de sus relaciones con profesores y padres.
• • Aumento del rendimiento escolar.
• • Reducción de impulsividad.
• • Mejora de las destrezas instrumentales.

Objetivos del programa:

• • Aumentar sus periodos de atención y concentración.
• • Realizar durante un periodo razonable de tiempo una tarea.
• • Demostrar interés por ejecutar una tarea siguiendo instrucciones y llevándola a cabo con la máxima calidad.
• • Percibir los errores cometidos durante la ejecución de una tarea, correjirla y progresivamente reducirlos.
• • Dotar a los niños de un repertorio amplio de habilidades cognitivas que puedan utilizar para resolver o prevenir problemas en sus relaciones con otras personas.